Producciones de estudiantes

Actividades y trabajos de mis alumnos.

      Este es un ejemplo de productos de chicos que les cuesta más trabajo, captar la idea de lo que se les pide, en relación a las características que debe llevar cierto trabajo,A veces la presentación, se nota la flojerita o desinterés de algunos chicos, como en el caso de los indigenismos, mal pintados coloreados, sin ganas como chiquitos de preescolar, en hoja de cuaderno, etc.. su letra es muy dispareja y chuequita y aunque hacía el chico un esfuerzo, no notaba mucha mejoría, aunado a la falta de limpieza y presentación de sus productos, los proyectos presentaban mala calidad a simple vista. y el examen muestra el bajo aprovechamiento del alumno, debido a que se distrae mucho y siento pierde la concentración en clase, aunque son buenos niños, su capacidad de trabajo en el aula está por debajo de la mayoría y aunque les explico en lo particular, sus resultados no fueron los esperados, pero en base a su esfuerzo y su capacidad los evaluaba.

Examen 2do. Bimestre

Proyecto 9, la carta formal

Carta Formal, proyecto 9

Indigenismos, proyecto 14
Poca dedicación e interés

Indigenismos, poca
presentación

Proyecta desinterés

Mal coloreado y poco
presentación

     







   






      Como en todo salón también tenemos a los chicos que dan su máximo esfuerzo, están atentos y salen bien en los exámenes, de igual manera sus trabajos son de mejor calidad, como los que a continuación se presentan, trabajando la carta formal , que incluye carta y sobre del proyecto 9 de 1er. grado y los indigenismos, con su imagen, del proyecto 14 del mismo grado.

Limpieza y contenido
completo, carta formal

Presentación y contenido
adecuado, carta formal

Mejor presentación

Esmero en el trabajo

Creatividad

                             

Indigenismo

       

Indigenismo creativo

  







        Al final estoy consciente que a cada chico se le evalúa  diferente, de acuerdo a sus capacidades, cada uno aprende de una manera distinta, hay auditivos, visuales o kinésicos, o de los tres en uno, la cuestión es que cada ciclo escolar que trabajamos los diferentes contenidos, también nosotros cambiamos de estrategias buscando se acomoden a la mayoría de nuestros alumnos y los aprendizajes alcanzados sean realmente significativos.